今年市政府工作報(bào)告明確，成都將探索建立“科技副總”“科技專員”制度。“科技副總”“科技專員”制度如何建？和記者一起來(lái)聽聽來(lái)自成都創(chuàng)新與教育一線的代表委員怎么說(shuō)。

　　首先，什么是“科技副總”？“科技副總”是指從高校、科研院所等單位選聘，到企業(yè)兼任副總經(jīng)理、副總工程師以及其他技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才。選聘“科技副總”作為一種柔性引進(jìn)人才機(jī)制，在推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)進(jìn)階、產(chǎn)學(xué)研深度融合等方面發(fā)揮著積極作用。

　　這個(gè)制度有什么用——

　　用好科教資源

　　推動(dòng)科技產(chǎn)業(yè)“雙向互動(dòng)”

　　一個(gè)詞成為“科技副總”制度下的關(guān)鍵——“產(chǎn)教融合”。其實(shí)，這個(gè)詞在推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的各項(xiàng)政策措施中早已屢見不鮮，尤其是對(duì)于成都這樣科教資源極為豐富的城市來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻。如何用好這些科教資源稟賦，推動(dòng)高校科技創(chuàng)新資源與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展共融共通、雙向奔赴？探索建立“科技副總”“科技專員”制度或許是成都破題產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展棋局中的“關(guān)鍵一子”。

　　“這個(gè)制度的建立，可以推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。”在市政協(xié)委員、成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司副總工程師牟文平看來(lái)，“科技副總”看似是高校人才向產(chǎn)業(yè)過(guò)渡的單向轉(zhuǎn)移，但其實(shí)這是“雙向互動(dòng)”。

　　他補(bǔ)充解釋道，“科技副總”與“科技專員”通過(guò)柔性引才機(jī)制推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同。“‘科技副總’的設(shè)立可以打通校企合作的‘最后一公里’，在校企聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新平臺(tái)共建、高端人才培養(yǎng)及成果產(chǎn)業(yè)化方面都會(huì)發(fā)揮積極作用；‘科技專員’則可以精準(zhǔn)匹配技術(shù)需求，促成短期成果轉(zhuǎn)化并建立長(zhǎng)效機(jī)制。”牟文平說(shuō)道，這二者可以共同破解“科技與經(jīng)濟(jì)兩張皮”難題。“相信這些舉措的落地，將進(jìn)一步促進(jìn)成都市科技創(chuàng)新能力提升和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提質(zhì)增效。”

　　在成都市人大代表、電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授劉磊看來(lái)，成都這座創(chuàng)新之城，將涌現(xiàn)出更多機(jī)遇。他表示，無(wú)論是探索設(shè)立“科技副總”，還是“科技專員”制度，都是新一輪AI科技浪潮中的創(chuàng)新嘗試，將助力更多科技成果落地轉(zhuǎn)化，擦亮“成都造”名片。

　　這個(gè)制度怎么建——

　　不是簡(jiǎn)單做技術(shù)指導(dǎo)

　　而是深入市場(chǎng)一線

　　怎樣才能建立一種長(zhǎng)期穩(wěn)定且精準(zhǔn)專業(yè)的關(guān)系，助力企業(yè)提升研發(fā)實(shí)力？“‘科技副總’應(yīng)該有產(chǎn)業(yè)思維，不是簡(jiǎn)單做技術(shù)指導(dǎo)而是深入創(chuàng)新一線、市場(chǎng)一線。”市政協(xié)委員、成都中建材光電材料有限公司總經(jīng)理潘錦功告訴記者，目前高校的前沿科研項(xiàng)目與市場(chǎng)需求并不完全契合，存在脫節(jié)的情況。在他看來(lái)，建立“科技副總”制度的前提是要專業(yè)且精準(zhǔn)，“換句話說(shuō)，教授要?jiǎng)?chuàng)新的同時(shí)，也要懂產(chǎn)業(yè)，通過(guò)這個(gè)制度逐步補(bǔ)齊高校科研與市場(chǎng)需求間的鴻溝。”

　　雖然從表面上來(lái)說(shuō)，“科技副總”是高校到企業(yè)任職，但受益方并不只有產(chǎn)業(yè)端，高校端也同樣是受益者。“當(dāng)校企間建立了這樣長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系后，專業(yè)領(lǐng)域的高校科技成果也多了一條轉(zhuǎn)化渠道，將進(jìn)一步促進(jìn)眾多高校創(chuàng)新成果落地轉(zhuǎn)化‘生金’。”市政協(xié)委員，四川大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博導(dǎo)黃婉霞說(shuō)道。

　　既然是雙向收益，那么高校可以如何探索？針對(duì)校企聯(lián)動(dòng)促進(jìn)產(chǎn)教融合，市人大代表、成都文理學(xué)院黨委書記高華錦提出建議。“立足成都產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校企深度合作，可以在課程開發(fā)方面校企共同開發(fā)專業(yè)課程。在教學(xué)過(guò)程中，還需要積極融入企業(yè)的現(xiàn)實(shí)案例、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范。”他補(bǔ)充道，學(xué)校還可以積極聘請(qǐng)企業(yè)人員參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，企業(yè)也會(huì)為學(xué)校教師提供到企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)人才培育。

　　成都日?qǐng)?bào)錦觀新聞?dòng)浾?黃雪松 李菲菲

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